Déclaration liminaire de Sud éducation Paris au Comité technique académique du 15 octobre 2019
+ rapport de la DEPP Les enseignants face aux risques psychosociaux
+ Article La longue histoire du « malaise enseignant », Laurence De Cock, Libération du 9 octobre 2019

Jeudi 19 septembre se réunissait au rectorat la Commission Consultative Paritaire des AESH et AED. Deux points ont été abordés : la mise en place des PIAL et la situation des AESH dans l’académie. Vous trouverez dans l’article la déclaration lue en préambule par les représentant-es de Sud éducation Paris et un point info à destination des collègues.

Compte rendu du comité technique académique (CTA) du 5 septembre 2019.
 Déclaration liminaire
 Ajustements carte scolaire 2019/2020 (1^er degré)
 Ecole inclusive et PIAL

À l’ouverture du CTA du 5 septembre 2019, nous avons tenu à saluer les luttes menées au cours de l’année passée contre les réformes des lycées et contre la loi Blanquer. Nous avons également rappelé notre opposition à la surenchère nationaliste avec l’affichage du drapeau dans les classes et notre opposition à la mise en place des PIAL. Face aux mauvais coups qui se préparent, nous avons redit que nous continuerons à défendre la justice sociale, la solidarité et l’égalité femmes/hommes.

Déclaration lue par les élu-e-s Sud éducation Paris vendredi 7 juin lors de la formation paritaire mixte académique dédiée aux mutations intra.

Mouvement 1^er degré, PIAL, cités éducatives, écoles internationales, détachements, temps partiels et disponibilités

Les réformes engagées, par le ministère de l’éducation nationale qui poursuit toujours plus avant sa logique de réformes libérales et réactionnaires, accroissent les inégalités territoriales et le tri social.

mouvement intra / CAPPEI / temps partiels

Déclaration liminaire de Sud éducation Paris à la CAPA d’avancement d’échelon des professeur-es certifié-es du 27 mars 2019
SUD Éducation s’oppose à la logique même du protocole sur les Parcours professionnels, carrières et rémunérations (PPCR), qui s’applique à toute la Fonction publique d’État. Nous refusons toujours la logique de ce projet qui repose sur les entretiens professionnels et qui est l’instrument de l’arbitraire, de la mise en concurrence et de la division des personnels.
Ce projet renforce le poids de la hiérarchie dans l’évaluation et le déroulement des carrières, augmente la pression psychologique sur les enseignant-e-s, et divise encore davantage les personnels entre les « méritant-e-s » et les autres. Elle reste une évaluation hiérarchique dont le principal objectif est de mettre en place (...)

Déclaration liminaire de Sud éducation Paris à la FPMA relative aux congés de formation professionnelle du 28 mars 2019
En préambule de cette FPMA, nous souhaiterions revenir sur une expression, M. le DRH que vous avez employée de nombreuses fois hier pendant la CAPA d’avancement d’échelons, celle du maintien du dialogue social. En soulignant le fait que le rectorat pouvait faire sienne les remarques ou objections des différentes OS.
Certes, dans les instances paritaires, le dialogue est présent et maintenu. Mais Sud Éducation, syndicat de transformation sociale ne peut se satisfaire uniquement de cela. En effet, ce qui importe, ce n’est pas exclusivement ce qui se joue dans les instances représentatives, ce qui importe c’est ce qui se passe aussi sur les lieux de travail.
Pour la rentrée (...)