Le CSA du mardi 2 juillet 2024 était consacré aux formations proposées par l'EAFC pour l'année 2024-2025, et au plan égalité homme-femme de l'académie.
Pour SUD éducation Paris, ce CSA a été également l'occasion de rappeler son opposition à l'extrême droite et sa position sur l'inclusion de toutes et tous les élèves dans sa déclaration liminaire.
Plan académique de formation
Le plan de formation sera accessible dès le 4 juillet, pour les inscriptions aux différents parcours.
Les syndicats font remonter les difficultés à s’inscrire sur le site, demandent qu'un catalogue papier des formations soit accessible dans chaque établissement. Les formations hors temps de classe déséquilibrent l'équilibre vie professionnelle/vie privé. Le rectorat n'a pas pu nous donner les chiffres du nombre de personnes concernées par des formations pendant les vacances.
L'offre de formation PAF 1e degré est assez faible. Le rectorat affirme prendre en compte les besoins des équipes pour les 18h: 6h maths, 6h français et 6h d'autres formations très attendues sur les élèves à besoin particulier. A la demande de SUD éducation Paris une formation sur la vie affective et sexuelle devrait être ajouté à l’offre de formation.
SUD éducation Paris a également interrogé le rectorat sur une formation intitulée "Education à la défense et à la sécurité" : le rectorat n'a pas répondu à nos questions sur les intervenants à cette formation.
Plan égalité homme-femme
Dans le cadre du décret 2020-256, une procédure de recueil des signalements effectués par les agents s'estimant victimes ou témoins de violences sexistes et sexuelles sur leur lieu de travail a été mise en place dans l’académie de Paris. Cette cellule VSS mise en place a la rentrée 2023 a traité 33 situations cette année : 30 femmes et 3 hommes, essentiellement des professeur-es.
Suite au départ de Mme Gaschat, référente académique sur l'égalité homme-femme jusqu'à son départ en mars dernier, un nouveau référent qui prendra en charge ces questions spécifiques à la rentrée. La FSU demande à ce que ce soit un personnel de pouvoir pour pouvoir orienter les directions académiques.
Il est prévu la mise à jour de 2 guides :
- Violence conjugale
- Plan égalité professionnel
Toujours dans le cadre du décret 2020-256, une procédure de prévention et traitement des VDHA (violences discriminations, harcèlement et agissements sexistes) doit être mise en place. Une réflexion sera mené sur l’année 2024/2025 pour sa mise en place.
D'autre part, avec le SSA, un travail sur les rémunérations « accessoires » qui créés des écarts de rémunérations entre les femmes et les hommes.
Questions diverses
- Coordo REP : lors d'une réunion, le rectorat aurait annoncé le passage à 1607h, 7/8 semaines de vacances dans l’année pour le coordo REP.
- GT carte scolaire : Mme la DASEN 1e degré parle de changer à minima la carte scolaire pour ne pas déstabiliser les opérations de rentrée et le travail des équipes (en particulier sur la gestion des fermetures). Nous avons reçu les chiffres retenus par l'académie, et nous les avons envoyé à nos adhérents. N'hésitez pas à nous les demander par mail, et à nous faire vos remontées pour le GT qui aura lieu le mardi 9 juillet.
- Bilan des affectations en lycée : En Voie pro 1243 élèves en CAP, 3592 bac pro. Les élèves non affectés parisiens : 39 élèves de CAP et 165 élèves en 2nd bac pro non affectés. Pour affecter ces élèves, ouverture de 2 divisions 2nd pro MRC à Lurçat et 1 2nd AEPA à D’Alembert. En GT : 2nd : 9892 élèves affectés, dont 1457 en cursus spécifique. 746 élèves ne sont pas parisiens et 565 viennent d’établissements privés. 137 élèves non affectés sont issus de collèges publics, dont 72 qui avaient fait 5 vœux de secteur 1 (élèves avec peu de points, collège à IPS 0). Il reste 293 places vacantes à l'issue du 2nd tour. Donc objectif de 0 élèves au bord du chemin au 14 juillet en 2GT. 60% de satisfaction sur le vœu 1. En première, en ST2S : 30 élèves non affectés, et 9 places vacantes. Une division en ST2S sera ouverte à Rabelais, remplaçant la STL. En STMG : 106 élèves non affectés, et 111 places vacantes. En voie pro, en 1e, pas de 2e tour mais « quartier jeune ». Affectation au fil de l’eau. Et enquête en cours sur les places vacantes. Les élèves doivent aller s’inscrire dans l’établissement sinon leur place est remise en jeu.
- Stage de 2nd / SNU/ sans solution : pas d’infos à ce jour. La DGESCO n’a pas fait d’enquête auprès des établissements, l’académie de Paris non plus. L’académie verra comment faire un bilan à la rentrée.
- Modification de la carte CPGE : à la RS2025. L’académie n’est pas prête car nouveau recteur. L'an dernier, des décisions prises le 30 janvier en CSE par la ministre de l’époque. Besoin de poser le sujet avec le recteur. La RH est essentielle dans ce cas là aussi, et là besoin d’anticipation. L’offre conduit la région académique conduit à questionner pour les rentrées suivantes. Baisse de dotation en langue : difficulté à offrir une diversité de propositions en langue. Fermeture de l’italien à Jules Ferry en passage en EIE.
- Choc des savoirs : Selon le rectorat : Mise en place des groupes au collège se mettent en place différemment selon les collèges, selon un objectif clair et une mise en place locale (expertise). Les spécificités locales impliquent des organisations différentes. Bcp de travail avec les inspections de maths et français. Certains chef.fes d’établissement vont plus vite que d’autres dans la mise en place de cette réforme. 8 enseignant.es du 1e degré de l’académie ont eu un détachement pour aller dans le 2nd degré (tous en lettres) pour pourvoir des postes en lettres. En maths, suffisamment de ressources pour couvrir les besoins.
